2016年夏季，我离开了工作十年的部属高校，来到地方高校工作，当时有不少亲朋好友特别是在同类院校任教的同学给过我关于学生的数据对比，并列举了一些可能碰到的困难。因此，我入职之后，主动提出要担任一个新生班的班主任，以便有机会深入了解教学对象方方面面的情况，更好地服务于教学工作。在实际教学中，我做了以下三个方面的尝试。
一、钻研教法，释疑解惑，突出专业知识的理解与应用
考虑到大部分学生自学能力有待加强，我在寒假期间义务给通信工程专业2015级三个班、2016级一个班的同学开设了《数字电子技术》《C语言设计》等CAP课程，通过移动互联网信息技术给学生安排自学内容和作业环节，又通过微信、QQ、邮件、电话等方式及时解答学生的疑惑、批改学生的作业；对于部分拖延作业的同学，则致电其家长督促学习进度。有一些家长和学生都不太理解，为什么大学生的寒假还有作业？我则详细向家长讲述目前就业市场的现实压力，向学生讲述笨鸟先飞的学习道理，鼓励学生以勤补拙，增强未来的职业竞争力。
在课前，我非常强调预习。我的手机微信和QQ，几乎能保证全天候为学生答疑解惑。德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”。在我的教学过程中，有学生遇到困难，有畏难情绪或退缩行为时，我就会给出多种参考材料并从多个角度来引导学生集中精力阅读材料、自学知识点，而不是直接给出答案。在寒假期间，通信工程专业2015级有一位女生提交的卡诺图作业不够简化，我通过邮件通知她修改并提示她应该读懂教材中具体章节的内容。她先后发来5次修订版的作业，我则对应回复了5次邮件。直到第6次时，她终于做出了最简的设计。后来她在微信里告诉我，她在自学原理和作业推导的过程中一度很绝望，极其不自信，幸亏有老师一直鼓励她，而且及时回复邮件引导她的学习思路，甚至让她感觉到做不出简化设计都有点对不起老师了。
在平时，为了及时解答实验问题，我在办公室和家里的书房分别建立了基于口袋实验室的实验环境。验收学生实验项目时，为了减少抄袭率，我苛刻地要求学生必须在10秒内正确回答质询或者在15分钟内完成扩展设计。像这样严格的教学要求，让所有学生都没有退路，只有多花时间，认真学习。
二、以赛促学，助力知识迁移，做激发学生内生动力的催化剂
在我主导的数字电子技术课程设计中，我引入了游戏机设计大赛，极大地激发了通信工程专业2015级同学的热情。学生们在短短一周时间内设计了20多款游戏机，被湖南经视专题报道了将近5分钟，在学生和学生家长圈里影响很大。今年10月上旬，我组织通信工程专业2017级新生进行零起点快速培训，并成功举办了新生智能小车体验赛，在全校新生里引起轰动。通信工程专业2017级新生们在赛后总结里纷纷表示，参赛后不仅对专业学习有了直观的认识，而且极大地增强了学习自信心，明确了自己未来要努力的方向。
我平时经常鼓励学生组队参加国家级和省级的学科专业竞赛。很多学生一开始都有畏难情绪，会找理由推脱。我则耐心给学生解释，不要有不得奖就不参赛的功利心；得奖虽然是好事，但是与一个人的成长相比，却不是很重要的事情；大学里通过比赛来训练自己、提高自己、增加经验阅历是最好不过的机会。作为他们专业教师，我不仅要做好技术支持，还要做好精神支持。在学生遇到困难或挫折想要逃避的时候，我会引导他们耐心阅读科技文献、仔细分析实验现象；队员之间相互团结、迎难而上，扎扎实实做好工程设计的每个细节，用严谨治学的精神逐步推进设计和调试进度。通信工程专业2015级的一个小组，在今年电赛培训中选择了四旋翼无人机这个难度最大的项目。培训期间，三个小伙伴遭遇无数困难和瓶颈，一度想要放弃，是我一直在身边鼓励和指导。赛后，学生笑称：“要不是老师您每天像个传销头目一样给我们打鸡血、灌鸡汤，我们真的很难坚持到省复测的现场。”在我的直接影响下，通信工程专业2015级参加大创项目、学科比赛的比率是全学院最高的。
三、不忘初心，教书育人，做好学生的引路人
当前社会上的一些负面新闻或多或少会影响青年学生的判断。我在给学生开班会的时候，经常建议学生通过自己的学习形成独立的判断，不要人云亦云。我特别鼓励学生积极向党组织靠拢，让学生在党校里通过系统的政治学习，逐步形成正确的人生观、价值观和世界观，提醒学生不要把入党当投机目标，也不要以担心被约束为理由排斥政治学习。在我当班主任的班级里，我几乎熟悉每一个同学的学习基础、家庭背景、经济状态等。我利用课余时间与同学沟通、交谈或者利用社交软件进行互动，谈谈家常或者疏导疏导他们心中的小问题，让学生感觉到老师是在关注着他(她)成长的。所以，我所负责的班级，参加党校学习的比例一直比较高。
在我任教的班级里，我能叫出所有同学的名字，也和大部分同学建立起了亦师亦友的关系。有些同学对于专业学习、职业培训、考研等有疑惑的，我经常在课后与他们交流，引导他们形成正确的考研思路。通信工程专业2015级一名同学学习态度认真、成绩优秀，但是自信心不足，我多次与他谈心到晚上十点多，帮他分析就业和考研形势，精准制定个性化的学习计划。电子信息工程专业2016级一名同学有回西部建设家乡的意愿，我则根据他的学习基础和兴趣，在大一时指导他制定了一个长远的职业规划。
白驹过隙，时光匆匆，不知不觉中，我在长大已经工作了一年半的时间。非常惭愧，没能做出什么惊天动地的大事，仅仅是做了普通教师岗位上的份内之事，平凡而且琐碎，也谈不上是什么先进经验。但是衷心感谢学校提供了这么一个能让我分享快乐的机会——这是一份在平凡的工作中感受到的有关于学生成长、最简单的快乐！
编辑：肖燕芳
审核：谷建春
